省教研员做客晋江明江实小 与60名老师共话语文教学改革

黄国才

­　　今年春季，小学语文学科命题方向作了较大改变，为了更好地促进学校语文试卷命题的改革和质量监控工作，切实提高语文教师科学命题水平，12日上午，晋江市明江实验小学特邀福建省普通教育教学研究室教研员黄国才老师进校，作关于“小学语文测试框架和命题旨意”的专题讲座。晋江市明江实小全体语文教师与来自磁灶中心小学、霞芳小学、大埔中心小学等周边学校共60名语文教师参与学习。

­　　黄国才是福建省中小学中青年学科教学带头人、全国教育科学“十二五”规划2014年度教育部重点课题“国际阅读素养框架下的我国小学阅读教学和测试改革的实践研究”的主持人。当天，黄老师以《指向核心素养，促进阅读思考》为主题，对小学语文试卷命题考什么、怎么考，老师教什么、怎么教，以及命题的规范性、操作性、科学性等问题作了深入浅出的解说，提出了独到的见解，对小学语文教学具有很好的引领作用。

­　　怎样让学生在有限的时间内提升阅读能力？黄老师阐述道，教师可根据类别选择典型阅读材料，引导学生掌握阅读方法，根据已掌握的阅读方法学习类似体裁的阅读材料；根据阅读的材料或课文，教师精心设计问题，引发学生阅读思考，引导学生学会自己提出有价值的问题；学校要重视培养学生的语文核心素养：语言、思维、审美、文化等，让孩子诞生精彩观念才是教育最本质的东西，学校可多开展有益的读书活动，如新书推荐、读书分享会、课本剧演出等，丰富学生的文学体验，培养学生的阅读能力。

­　　黄老师表示，此次改革强调对知识的记忆、理解运用和评价，旨在考验学生更高层次的能力，培养学生的核心素养。考试评价不单单是纸笔的评价，平时作业、课外阅读活动中的评论、演讲，都是评价的一部分。不单单是学生阅卷，也突出校长、老师阅卷。这次小学语文学科命题方向的改变，反过来影响教学，能更好地落实课程标准，让孩子更好地发展，更健康地成长。

­　　6个小时的讲座中，有理论，有实例，见解独到，分析到位，让在场老师以及校长深受启发。讲座结束后，许多老师纷纷表示受益匪浅，不仅汲取了丰富的精神营养，更明确了语文学科命题的方向。明江实小语文教研室主任卓金泽表示，今后的教学中，应该加强阅读教学、渗透，改掉以往死记硬背的模式，阅读理解重在启发、引导，培养学生思考的能力。通过这次讲座，可以让教师更好地把握学科方向，加强业务提升，更好地在下学期的教学中，让学生理解、积累知识，再学会运用知识。