大学教材盗版现象愈演愈烈：正版太贵教材使用率低难监管

­　　如何扭转盗版之弊

­　　“希望学校在教材订购和收费的过程中能够更加公开、透明。”李然向记者表示。李然的室友刘希也持有同样的意见，她认为学校应该将书单、费用、订购流程和收费明细的相关数据公布出来，让学生也参与其中，而不是处于一种“除了交钱以外什么都不知道”的状态。

­　　在山东师范大学新闻与传播专业研究生张耀看来，大学生作为使用教材的主体，应该参与到订购教材的环节中，促使整个制度更加公开透明。

­　　“对于学生来说，他们急需获得的是知情权而不是参与权。”湖北第二师范学院教育科学学院副院长、法学博士刘永存认为，上课之前，任课教师有义务向学生解释为什么选择这本教材，然而很多教师都忽略了这一环节。他还建议将指定一本教材改为推荐几本参考书，由学生自己决定选择哪一本，通过何种方式购买。

­　　刘永存分析，高校教材利用率低的一大重要原因在于“网络时代学生的学习模式与传统的教育体系产生了冲突”，碎片化的阅读习惯和“有用即来”的学习理念让学生们倾向于直接获得答案，而不是通过阅读教材建构系统的知识框架。

­　　在刘永存看来，“执法难”也是盗版教材泛滥校园的原因之一，“这类书店和复印店规模小、数量多，违法所得金额难以统计，执法部门监管难度大，即使被查处，违法成本也低。”

­　　中南财经政法大学财政税务学院教师、资深律师王敏敏表示，学校附近文印店小规模售卖盗版复印教材主要涉及的是民事追责和行政查处问题，即使情节严重，著作权行政管理部门也只是没收主要用于制作侵权复制品的材料、工具、设备等。

­　　“不尊重教材编写者的劳动成果，会导致教师没有编写好教材的积极性，教材由此粗制滥造的很多，这也是我国高校难有经典教材的原因。”谈起盗版教材的危害，知名教育学者熊丙奇认为，盗版教材还应当为高校教材质量日益下跌埋单，而教材质量低下又是盗版教材泛滥的诱因，这其中的恶性循环“不单是依靠学生自觉、学校规范就能解决的”。

­　　唐婉婷徐长俊中国青年报·中青在线记者雷宇来源：中国青年报