百余所中学试行“大学先修课”：学有余力提前接触大学内容

­　　据中国之声《新闻纵横》报道，大学先修课程就是让一批“学有余力”的中学生提前接触大学的学习内容和学习方式，通过统一的考试，成绩可以成为大学自主招生的重要参考。这在国外并不是新鲜事，在国内也研讨推行了多年。因为有“学有余力”前提存在，所以能够接受这些课程的必定是尖子学校的尖子学生。

­　　日前，中国大学先修课程试点项目2017研讨会在北京召开，“中国大学先修课程试点项目”已经在全国110多所中学开课试行。主导此事的中国教育学会表示，此举可以推动中学的教育改革，体现了“因材施教”。但也有人质疑这种做法很容易异化为大学掐尖儿的另一种渠道。“大学先修课”的设置，能否跑好人才培养的“接力赛”？

­　　目前，“中国大学先修课程试点项目”已经在全国110多所中学开课试行，设微积分、解析几何与线性代数、微观经济学、通用学术英语等7门课程，1000多名教师接受资格培训，注册选修课程的学生超过1.6万人次。对于那些学习高中课程比较轻松、想要“加餐”的高中生来说，他们可以根据自己的兴趣和能力，自主选择提前接受大学的思维方式和学习方法。

­　　郑州一中高三学生郝杰选择了微积分。他打了个比方，好比盲人摸象，用高中知识去解答某些问题是在摸着象腿揣测全貌，而学习了大学知识相当于站在梯子上查看大象的全貌。“我很喜欢数学，但现在学的高中知识已经不能满足我的需求，这样的大学先修课程正合心意。”

­　　将大学课程提前尝鲜，对比之后，能让学生以后专业选择方面更加明晰。大学先修课是否会增加学生课业负担？按照中国教育学会遴选学生的标准，大学先修课程是面向学有余力的学生，建议成绩排在前10%的学生选择。或对某一学科领域有浓厚兴趣，且有志于对该领域深入学习的学生。郑州外国语学校校长王中立说：“我们开设了微积分、线性代数和大学英语写作。学生可以自主报名自主参加，课程和大学打通了，为进入大学奠定基础创造条件，也为大学招到有学科特长的学生做前期准备。”