高中分班在即 校外“分班课程培训”受热捧

家长争报“实验班” 暑期分班培训火爆

　　“如果可以的话，当然是希望自己的孩子能被分到好班级、好老师，这样孩子将来考大学的几率也更高。”采访中，大多数家长认为好的班级配备的师资水平一般也会更好，普遍都希望能让孩子进“实验班”。这也间接催生了暑期“初高衔接班”“分班培训班”等相关培训项目的火爆。

　　钟先生的女儿今年中考成绩415分，被市区一所一级达标高中录取。虽然这个成绩已经高出该校统招录取分数线，但钟先生还是很担心：“要进‘实验班’，优势很不明显啊。”按照钟先生的想法，女儿学习自觉性较差，一定要有人时不时地在旁边敦促，才能出成绩。当时填报志愿时，就是听说该校对“实验班”学生抓得严，钟先生才动员女儿报考的。

　　为此，钟先生托了很多关系，找老师找校长，听说20日左右要分班，可能会考试，赶紧叫女儿每天抽时间多看书。“实在不行，估计要把她送到培训机构去补习。”钟先生做了各方面打算，目的就是让女儿顺利进入“实验班”。

　　相比之下，王女士更有“先见之明”。早在暑假前，她就四处打听，了解到大部分高中都会组织高一新生进行分班考试。暑假一开始，她就帮儿子报了1对1的“初高衔接班”，其中还有专门为分班考试而设置的相应的课程。

　　“家长和学生有需求，我们自然要根据他们的需求来设置相应的课程。相应的衔接课程、分班考试培训也就显得火爆了。”铭大教育培训机构的王先生认为，现行的初高教材知识体系存在很大的差异，不少家长和学生都想利用暑假来熟悉高中的学习内容、打好基础，也有相当部分中考成绩不理想的学生，想通过培训在分班考试的时候为自己“加分”，争取到进入“实验班”的机会。

分班乃教学需要 盲目挤班并不可取

　　分班及分班考试是否合理，社会各界看法不一。一线老师认为，设置难度系数大的考试，再次把学生“分一分”，并不违背教育公平，而是帮助学生清晰定位，各取所需：学科程度高的学生再“冲一冲”，潜力不足的学生“补深度”，这样因材施教有利于学生长远发展。

　　一些学校的校长也坦言，在目前的高考制度下，分班实属无奈之举。“许多家长对分班还是支持的，优秀学生能否进重点班，家长们都很看重。如果不分，‘尖子生’可能就会流失。”校长们表示，分班实际是分层教学的一种需要，符合“因材施教”的教育理念。

　　但对家长想方设法要让孩子进好班的做法，校长们认为并不可取。“‘实验班’是针对学有所长的学生开设，如理科实验班，它针对的就是一些数理基础比较好的学生，这些班在课程安排上节奏会相对快一些，难度稍微拔高一些。有些学生盲目挤进去，可能会因为接受能力不足而导致成绩下滑。”

　　校长们建议，其实每个班级的师资力量都差不多，只是课程安排稍有不同，家长不要一味迷信所谓的“好班”，如果与孩子的水平不匹配，孩子进去后也要被“拖死”，并且容易丧失学习的兴趣。（本网记者  叶碧玉 实习生 吴蕴琦）