调查称67.6%受访学生曾因室友间矛盾想调寝室

一些高校为调和寝室矛盾，采取了按生活习惯划分寝室的做法。

　　38.0%受访学生建议按生活习惯划分寝室

　　当面临寝室矛盾时，受访学生会采取什么做法？调查中，46.3%的受访学生会直接与室友沟通，43.5%的受访学生选择从自身改变做起，36.2%的受访学生寻求中间人调和，16.5%的受访学生曾向他人抱怨室友，15.7%的受访学生对室友不理不睬，7.4%的受访学生任由矛盾发展，6.4%的受访学生试图申请调换宿舍。

　　面对与室友的格格不入，张莹曾经想过调换寝室。“不过只有我一个人的生活习惯和别人不一样，如果我提出来，会影响大家的关系，就先忍着吧”。

　　调查显示，67.6%的受访学生曾因寝室矛盾而想调换寝室，其中22.4%的受访学生已经付诸实践。32.4%的受访学生认为换寝室并不是解决矛盾的有效手段。

　　面对大学生在寝室生活中产生的摩擦，胡志峰建议，新生刚入学时可建立“宿舍契约”，对一些易引起宿舍矛盾的问题，有一个内部的共识和约定，在冲突发生之前做好防范。另外，当出现寝室矛盾时，学生也要学习如何沟通。“沟通是需要学习和体会的生活艺术。心理素质好的学生会反思，调整自己的不当之处。心理素质稍差的学生会在这个过程当中碰壁，加之其他方面的不适，甚至会对自我价值产生怀疑。这时再产生一些冲突，如果处理不当，就会有矛盾爆发的可能”。

　　对于这部分学生，胡志峰表示可对其进行适当的心理干预。“必要时求助是强者的行为。学生可以选择找中间人、辅导员等进行协调，做一些沟通与人际方面的建设性工作”。

　　研究生杜镇华希望，寝室可以按照生活习惯和兴趣爱好来划分。“有共同的兴趣和话题，脾气秉性又相投，大家比较容易合得来”。

　　应该如何划分寝室？38.0%的受访学生首选按生活习惯划分，35.9%的受访学生选择按专业划分。接下来依次是：按年级划分(32.6%)、按兴趣爱好划分(31.1%)、按学习成绩划分(15.2%)、按地域划分(13.9%)、按出生日期划分(8.1%)。还有8.2%的受访学生选择随机分配。

　　对于一些大学生建议的按生活习惯等标准划分寝室，胡志峰表示，这些划分都是在加强学生间的共同性，是一种尝试。但这样也少了同学间因为独特性而相互学习的机会。“目前多数学校还是按照专业划分寝室，这也是增加共同性的做法。其实同学们的个性具有多样性、差异性，如果能取长补短，可以促进大家互相学习，共同成长”。（记者 王琛莹 实习生 柳青）