福州一女生私改校服裤脚 年段长“残忍”当众剪裤

专家

校服设计应随时代发展不能守着固有样式

　　福州一位从事教育工作的学者雷先生表示，学校的校服应该体现中学生年轻、充满活力的精神面貌，这样能更好地使校园的学习环境变得轻松。同时，校服也是一个学校文化的体现，所以校服不应该一味地从众，应该更多地体现本学校的特点。学校的校服在设计上也要紧跟时代的发展，不能一直守着固有的样式来做，尽量做到符合当下的审美观点。

　　“老师直接剪学生裤脚的方式不太好。”心理专家王永红老师告诉记者，这样的做法，容易对学生的心理产生不好的影响。她表示，中学生正处于一个心理成长期，这一阶段的学生比较喜欢追求个性，老师当众剪学生的裤子，容易让学生产生逆反心理。最好私下跟学生交流，告诉学生不能这样做的原因，这种相对温和的处理方式，更容易让学生接受。

　　荣膺第17届中国时装设计“金顶奖”的著名服装设计师刘薇女士谈到，中国校服主要存在的问题是服装系列太单一，需要往多样化发展，可以适当增加一些正装校服。大部分校服是以运动装为主，正装系列的校服比较少。宽松的运动装只适合学生在上体育课，进行运动时穿着，在日常学习生活中，长期穿着松垮的运动服，不利于学生礼仪教育。同时，由于运动服在设计方面，对性别设定并没有太大区别，导致衣服穿在身上，分不清男女。

延伸

　　日本校服对学生来说不仅仅是学校的标志，还是时尚潮流的风向标，甚至成为学生们择校时考虑的因素之一。

　　英国校服款式经典、简洁大方，中学生必须穿着正统西式校服，男生为正统西装、正规皮鞋、需要佩戴领带；女生也是统一西式正统服装、正规女式皮鞋、必须佩戴领花或领带。

　　韩国校服，男生大多是白衬衫加西装裤；女生通常是白衬衫加花格子百褶裙还有蝴蝶结。阿曼校服，校服具有很强的民族特色，一般男生穿着传统的长袍；女生戴着纱巾。(见习记者 耀伟李欢腾 记者 林良划文/图)