寻找身边的好学校：华安二中展现文明魅力

学校教学楼

学生排队就餐

　　这是环境怡人的校园，青树翠蔓，绿意盎然；这是充满文明礼仪魅力的校园，校道上的一声声问好，图书馆、餐厅的一列列队伍……在青山掩映，绿水环绕的华安县西南部山区，有这样一所花园式的学校——华安县第二中学。虽然地处华安县西南部“老、少、边”兼有的山区镇——高安镇，但是学校办学历史悠久（创办于1958年），有着浓厚的历史底蕴的积淀，再加上高安镇四面环山，山清水秀的自然环境和民风淳朴的人文氛围，让华安县第二中学在发展过程中日益彰显着她的青春活力。

鸟语花香，在绿色中学习

　　没有林立的高楼大厦所带来的拥挤，也没有往来的车水马龙所造成的喧哗，有的只是眼前蒙络摇缀的绿意和耳边嘤嘤成韵的鸟鸣，这就是踏入华安县第二中学的第一感受。

　　学校是教书育人、管理育人、培养人才的基地。苏霍姆林斯基说：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果。”学校的环境建设是促进学校各项工作顺利开展的动力,是学校精神风貌的反映，是学校个性的体现，是育人的基础工程。加强校园环境建设，突出环境育人，是校园建设的一项重要内容。

　　学校历来重视“花园式”校园的创建，始终把学校建设成学生温馨的“第二家园”作为一贯追求。“学校的物质基础是对学生精神世界施加影响的手段。”显而易见，学校的育人环境，对学生情操的陶冶，心灵的塑造，品质的培养都起着重要的作用。

　　学校占地面积12534平方米，几乎三分之二的校园面积被绿色所包围。近年来，学校在大力加强校园环境建设上，更加追求温馨幽雅的风格。楼梯、走道多了一些垃圾桶和小盆栽，走廊上新增了一条绿化带，校道旁新开辟了一片文化墙，这些举措既为学校增添了美意，给学生创设了一个怡人的学习生活环境，又陶冶了学生的情操。

　　从扩大绿化带到栽种新树木，再到添置盆栽、开辟校园文化墙等，学校不仅在美化环境上做足了功课，而且对于后续的管理还实行包干到班、责任到人，让学生有主人翁的意识，又促进了校园环境的建设。

　　好的校园环境是一部立体、多彩、富有吸引力的教科书，具有奇特的感染力、约束力，有利于陶冶学生的情操，净化学生的心灵。加强校园环境建设对教育学生具有重要作用。

文明礼仪，在生活中绽放

　　我国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族也素来是一个温文尔雅，落落大方，谦恭礼让的文明礼仪之邦。古人云：“不学礼，无以立。”绵延千里的历史长河里，先贤圣人对文明礼仪推崇备至，世人代代相传。礼仪，可谓是中华文明长盛不衰的精髓所在,亦是现代文明社会的标志。在校园里，文明礼仪更是学生学习、生活的根基，是学生健康成长的导航。学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出良好的学习环境，创造出良好的学习氛围，促进学校整体教育教学水平的提升。

　　青少年学生正处在人生最关键的成长时期，他们是民族崛起的希望和中国梦的践行者，其一言一行都将对未来的成长成才起到潜移默化的作用。华安县第二中学地处边远山区，学生淳朴，但也存在着一些不良的学习、生活习惯，学生整体综合水平参差不齐。学校始终坚持德育为先的教育思路，从行为细节入手，把德育工作的重点首先放在学生文明礼仪习惯的培养上。

　　学校就此对学生提出了严格的要求：先做人，后成才。校训标语“志存高远，明礼安学”就十分明确地将“礼”放在了“学”之前。古语有云：修身、齐家、治国、平天下。学校也历来要求学生首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明有礼貌的谦谦君子，然后才是成才；应该成为一个身心和谐发展的人，而不是做一部单纯掌握知识技能的机器。

　　为了让学生讲文明、知礼仪，营造一个良好的文明礼仪教育氛围，学校通过广播、国旗下的讲话、主题班会等多种形式，反复向学生讲道理，宣传文明礼仪的相关知识，让文明的种子入耳、入脑、入心。学校的老师还通过和学生一起参加课外活动，拉近与学生的距离，同时以身作则，教会学生如何为人，如何处世。

　　如今，走进华安县第二中学的校园，浓郁的文明礼仪充斥其间：办公室门前的“报告”；校道上不绝于耳的“老师好”；图书馆、餐厅里学生井然有序地自觉排队……

　　文明礼仪是修身之本，是学生素质的前沿，拥有文明礼仪，就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。