学前教育发展不平衡不充分 重庆多措解决入园难、入园贵

­　　解决学前教育痛点 重庆接下来准备这么做

­　　两份报告中都提到了发展不平衡不充分的问题，那么如何破题，解决“入园难”“入园贵”“家长不放心”等问题？记者在报告中了解到，接下来重庆准备这样干。

­　　扎实做好学前教育发展规划，科学规划学前教育事业发展目标，促进学前教育普惠健康发展；加大农村学前教育扶持力度，满足农村适龄儿童入园需求；加大城镇学前教育支持力度，满足新增城镇人口入园需求。如优先利用闲置校舍，改建、扩建部分农村小学附设幼儿园，改善农村小学附设幼儿园的办园条件。

­　　着力推进普惠性幼儿园建设发展，落实部门工作职责，严格执行对未配建、未按时配建或配建幼儿园不达标等违规违约行为的处理办法，同时大力发展公办幼儿园，积极扶持普惠性民办幼儿园。

­　　在公办园方面，将根据不同区域居住人口分布、学龄人口变化趋势，采取“新建一批、移交一批、回收一批、回购一批、改建一批、登记一批”等灵活多样的措施，增加公办学前教育资源供给。在普惠性民办园方面，则将完善普惠性民办幼儿园认定管理办法，落实民办幼儿园在分类定级、教师培训、表彰奖励等方面与公办幼儿园享有同等待遇，逐年提高普惠性民办幼儿园在民办幼儿园中的比例。

­　　同时，将加大财政经费投入，完善成本分担机制，适时适当调整分区域的公办幼儿园收费标准和普惠性民办幼儿园收费认定标准，提高经费部分主要用于提高幼儿园教职工工资待遇，提高幼儿园办园质量，保障幼儿园正常运转和稳定发展。

­　　对于队伍建设的问题，在教师配备方面，将通过公开招聘、内部调配、中小学富余教师转岗等方式，把有限的编制资源重点用于保障专任教师和重点核心岗位人员的配备。在教师培养方面，继续实施学前教育公费师范生定向培养计划，创新实施公费男幼师培养计划，支持通过多种方式为农村和边远贫困地区培养补充合格的幼儿园教师。在教师待遇方面，督促公办和民办幼儿园落实各类社会保障政策，按国家规定落实对农村基层和艰苦地区公办幼儿教师的工资倾斜政策，切实解决公办幼儿园非在编教师和民办幼儿教师工资待遇偏低问题，逐步实现与在编幼儿教师同工同酬。

­　　此外，还将开展无证园专项治理，对经整改仍达不到相应标准、存在安全隐患的，坚决予以取缔。完善幼儿园基本信息备案及公示制度，完善幼儿园视频安防系统，主动接受社会监督。完善学籍管理系统，加快建立全市幼儿园地理信息系统，让家长可以通过网络实时查询选择就读幼儿园信息。(首席记者 徐焱)