家长陪读好不好？会给孩子加大压力吗？如何选择是否陪读

­　　44.4%受访者认为家长陪读对孩子学习帮助大，37.1%受访者认为帮助小

­　　赵敏雅高考成绩并不是太理想，相比高二，并没有什么进步，因此她觉得，陪读对成绩的提高并没有太大作用，“妈妈陪读只是给我做饭，确保我能吃得好一点，可是妈妈对高中的知识不甚了解，在学业上并不能辅导我太多”。

­　　黄玉霞也觉得，陪读并不能让孩子的成绩有质的提升，“只是改善了生活，功课方面却帮不到她。”好在赵敏雅在高考中发挥正常，“成绩没有进步，可也没有退步，这已经足够了”。

­　　陪读一定能带来好成绩吗？28.6%的受访者认为陪读和好成绩之间没有联系，64.9%的受访者认为陪读和好成绩之间有一点联系，仅6.5%的受访者认为陪读和好成绩之间有很大联系。

­　　具体来看，44.4%的受访者认为家长陪读对孩子学习帮助大，认为非常大和比较大的受访者分别占6.6%和37.8%，37.1%的受访者认为陪读对孩子学习帮助小，10.1%的受访者认为陪读对孩子学习没有帮助，8.3%的受访者认为陪读对孩子学习会起到反作用。

­　　赵刚在奶奶的陪伴下，成绩也是忽高忽低，“奶奶管我管得比较严时成绩会好一点，奶奶一旦不太管我，成绩就突突地下滑”。

­　　67.0%受访者认为家长陪读给孩子带来的压力大

­　　陪读的本意是为了更好地照顾孩子，让孩子取得更好的成绩。可让父母没想到的是，陪读本身也会给孩子带来压力。调查显示，67.0%的受访者认为家长陪读给孩子带来的压力大，28.0%的受访者认为一般，3.3%的受访者认为压力很小，1.7%的受访者认为陪读不会给孩子带来压力。

­　　“陪读肯定会有一点压力，老是觉得如果自己不努力学习，就对不住妈妈的付出。”赵敏雅表示，“高考之后，成绩没有达到预期，觉得最对不起的就是妈妈，她放弃了自己的工作陪我，就希望我有个好成绩，结果我却辜负了她”。

­　　让敏雅欣慰的是，妈妈并没有因此埋怨她，反而还开导她，“只要努力就好了，妈妈陪伴你不仅是为了你的成绩，你能健健康康地跨过高考这个门槛就好”。

­　　黄玉霞说，有些陪读家长每天强调自己的付出，给孩子带来很大压力，“我陪读时看到一些家长反复叮嘱他们的孩子：你一定得好好努力，不然你就对不起妈妈在你身上下的功夫。这样很不好，严重的话会让孩子有逆反心理”。

­　　“是否去陪读取决于孩子的情况和家庭情况，孩子本身在学校里生活得很好，心理素质也过硬，家长没有必要去陪读。”黄玉霞说，“学习和学校的事情家长不懂的话，也帮不上孩子太多”。

­　　调查中，除了给孩子带来压力，72.9%的受访者认为陪读会降低孩子的自理能力，此外，影响孩子的交往能力（48.9%）、导致孩子自律能力差（44.6%）和造成孩子好逸恶劳（28.5%）等也是陪读的不良影响。

­　　“我有个同学妈妈高中陪读了3年，她一放学就回家吃饭，不像我们都是成群结队地奔向食堂，结果她3年里一个好朋友也没有交到。”赵敏雅表示，“陪读的时间太长，孩子就很难交到好朋友了”。

­　　调查中，24.9%的受访者赞成陪读，37.7%的受访者反对陪读，37.4%的受访者觉得不好说。