专家谈教材“出口”英国： 现在谈“走红”为时尚早

­　　上海教材引入英国 取长补短

­　　美国堪萨斯大学的赵勇教授在接受媒体采访时曾表示，“一直以来，亚洲都在借鉴欧洲的教育模式，但突然之间，情况就反转了。” 在两年前热播的BBC的纪录片《我们的孩子足够坚强吗？》也曾引发“中式教育优于西式教育”的争论。上海数学教材被引入英国，真的代表“情况就反转了”吗？

­　　衢州二中教师胡欣红曾表示，如同中国经济那样，中国教育正在影响和改变着世界。“中国式教学”当然可以输出，我们无需妄自菲薄。

­　　对于“教材被引用，西方教育向东看”的说法，熊丙奇表示应客观看待。他表示，英国学校采用中国教材，也不可能像我国学校教师那样教数学，学生和家长，也没有那么大的必须学好数学的动力和热情，因为英国的升学，是由学生申请大学，大学独立进行录取，每所大学的不同专业，会对申请者有不同学科成绩的要求，有的专业可能根本不要求申请者提供数学成绩。这样的升学评价体系关注学生的个性和兴趣，也引导基础教育更重视学生的个性、特长。

­　　熊丙奇表示，英国基础教育引入“上海模式”，正是希望改善过于偏重学生个性化发展的教学模式，希望提高对学生应有的共性要求，并提高教学难度，以利更快提升学生成绩。

­　　胡欣红认为，中西教育适宜各自国情，各有优势又都存在各自的问题，比较中西教育方式不是为了分出胜负优劣，而是相互借鉴学习，教育的理想是在东西方之间互相交流取长补短。