专家：他们是为上好大学而复读 考大学是一次极限挑战

­　　家长最好为孩子选择一个远离原来学校、远离家庭的学校

­　　中国青年报：学生在复读期间普遍会存在什么问题？

­　　王金战：学习的过程就是一个不断发现问题并不断解决问题的过程。但现在很多高三学生只经历了一个环节——发现问题，只是发现而不去解决问题就没有提升。复读时不要急着做题、忙着赶进度，只要发现了问题，就应停下来认真反思。遇到问题，改正过来，这一天就有收获。一年下来，复读一定会是大获全胜的。

­　　中国青年报：将要面临复读的学生，在学习环境上要注意什么？家长要扮演什么角色？

­　　王金战：家长最好为孩子选择一个远离原来学校、远离家庭的学校。以封闭的形式在校内待上一两个月，这种氛围是比较合适的。凡是复读的学生，总有种“情结”：至少这一年他不想回顾过去，甚至不想和熟人见面。这一年是卧薪尝胆、东山再起的一年。所以，尽量减少一些外界的干扰。

­　　高三孩子的家长在教育问题上，其实很多是扮演了负面角色。对家长来说最重要的，是相信孩子，帮助孩子减压，多给他们一些安慰、鼓励和支持。“你看你又读了一年”“你再考不上怎么办”等，这类常听见的话其实完全都是负能量。家长大多是把自己的焦虑转嫁给了孩子，而孩子承受的是双倍的压力，会影响他们的情绪，导致学习效率下降。学习应该是一个“心如止水”“宁静致远”的过程，背负太多的压力往往难以达到一种至真至美的境界。

­　　中国青年报：面对复读生群体，教师应在工作态度、工作方法上注意哪些？

­　　王金战：首先，我们给复读生上课，在情感上要敬畏他们，给予他们更多关心、支持。坐在你面前的这些学生，他们不是落榜生，是敢于向更高的人生目标挑战的人，所以要对他们饱含敬畏之心。当老师真正以这样的心态去看待这些学生，讲课的语气、散发的气场、投射的眼神，是能打动对方的。另外，老师要在复读生的学习方法上加以引导。他们是参加过一次高考的学生，不要看他们“会”什么，更要看他们“不会”什么。

­　　我对教育的定义，不是灌满，而是点燃：不是单向输入知识，而是激发其潜能。学生遇到挫折的时候，给他鼓励，让他在人生最美好的时光，潜能得到激发，甚至创造奇迹，这是教育。其次，在教育的过程中传送知识只是个手段，培养学生顽强的心理品质才是最重要的目的。我们不应只做“知识的搬运工”，还要做引领者。