广东高分复读生比例逐年增加：为了上重本或为考上理想大学

­　　复读生的心理压力更大

­　　每年的高考大军中，有相当一部分属于“高四生”，很多人选择了在复读机构“再战一年”。有学生表示，“复读”的学习压力和心理压力都比高三更大，能有并肩作战的朋友很重要。

­　　什么样的学生适合复读？有三十几年高三备考经历的语文老师薛蕙表示，今年高考300分到500分区间的考生最适合复读，也应该会成复读的主体。

­　　薛蕙说，首先，适合复读的是“马失前蹄”类型。这一类型是指在高考前一年的各大考试中综合成绩（总分）均名列前茅，而本次高考分数未过重本线或超过不多者；再者是“中低平衡”者，在高三一年历次大考中成绩中等，无明显的薄弱学科（跛科）和学科内无明显的知识短板，每次考试均在400分左右徘徊，本次高考也如此，即为此类。另外，“拾级而上”和“笨鸟先飞”两种类型的学生适合复读。“拾级而上”的考生高二期末考试成绩较差，处于整体水平的下游，但在高三一年历次大考中的成绩每次都有进步，尽管名次上升不多，但一直往上走，本次高考未达理想目标。而“笨鸟先飞”类型考生高考中成绩很差，大部分在360分以下或更少，但他们决心异常坚定，毅力异常强大，尤其是他们有良好的学习习惯，会学习，会思考，会举一反三，融会贯通。因为复读时将面临很大的心理压力和学习压力，故考生选择复读需要非常谨慎。（记者 陈芳庭 实习生 屠乐天 林观凤）

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­　　复读生常见问题及解决方法

­　　某复读机构理综学科长王正波老师根据多年经验，将复读考生常出现的问题归纳为三分钟热度、被动备考和心理脆弱三个类型。

­　　1.“三分钟热度型”学生。一开始痛定思痛，复读愿望强烈；但是一段时间之后，尤其是一两次考试失利后，很可能灰心丧气、一蹶不振。

­　　解决方法：各方面应密切关注学生的心理变化，学生也要增强自己的“毅力意识”、“挫折意识”，树立起平和的备考心态。

­　　2.“被动备考型”学生。复习备考没有长计划、短安排，只能被动地跟着教师的复习进度走，被动地完成老师布置的作业或其他任务；谈不上掌握好的学习方法，主动提升复习效率，成绩难以提高。

­　　解决方法：学生应该变被动为主动，苦干加巧干，一切以效率为本。

­　　3.“心理脆弱型”学生。不擅长与人交流，喜欢单打独斗，不愿与人合作，更受不了丁点儿的打击和讽刺。

­　　解决方法：对此类学生，老师尤其要关注，多进行合作交流教育，多开展有益的班级活动如“手拉手”“对对红”等，促使学生成绩整体提升。