《初中女生素养教育调研报告》公布 女生素养课程有必要开吗

­　　学生学习压力大，学校普遍尚未开展女生素养课程

­　　初中女生正处于“暴风骤雨”式的青春期生长发育阶段，普遍有在人际和亲密关系方面的困惑，对自身的外表有很高的关注度和不安全感。

­　　调研发现，初中女生不仅普遍缺乏性生理与心理方面的常识素养，存在着性愚昧、性生理提前成熟与性教育相脱节、无法进行有效的青春期自我保护等问题，更为严峻的是，许多有这方面问题的女生无法得到正确、有效的相关教育引导。

­　　数据显示，半数以上的初中老师们会与学生交流与性别有关的话题，但出发点多是干预问题，而非主动引导。但也有13.68%的老师从来没和学生交流过这方面的话题。在他们的沟通中，男女生交往、早恋、青春期问题、自我保护是主要的话题点。

­　　一位中学校长表示，现在初中升高中都不提升学率和录取率，都是达标率，相应一部分学生就会进入职业教育学习，在这个阶段有了一个区分，所以学生们面对的学习压力挺大的。

­　　但绝大多数老师还是对开设专门针对初中女生的素养课程表示支持，并且支持幅度高于家长中的认可度，达到85.47%。受访教师认为，不会以这类课程是否能够提高学业成绩作为支持与否的依据，只要课程时间安排合理，他们乐于配合。

­　　福特基金会项目官员Susan Jolly在谈到课程形式时建议，要从孩子们生活中已有的信息出发，批判性地探讨和分析。如此前北师大在相关研究中曾做过一个实践，让学生们去数课本里的图片，有几个是男性、几个是女性，分别在做什么，他们觉得哪里舒服、哪里不舒服，并且让孩子们自己去分析为什么会存在这些现象。

­　　家庭亲子热线辅导老师徐文慧也谈到，每个学生都是被尊重的个体，每个学生的能力都不尽相同，我们的教育，就是要告诉学生找到自己擅长的，并且把擅长变为能力，以己之短，搏人之长。