浙媒评“衡水中学来了”:不妨作为浙江教育试金石

­　　对于衡水中学的到来，最忌讳的是站在不同的利益不同的立场上说话，而忽视了教育本身的追求。抛开那些争议，有几点应该成为社会共识：一是靠抢时间拼身体的高考模式是不可持续的，它将整个国家拖入精力和时间的消耗之中，也是没有必要的，它对社会创造力的消极作用是不能忽视的。衡水中学的模式哪怕再成功，也不应该是教育追求的方向；二，考上几个清华北大也不应该是所有考核唯一的标准；三，衡水中学的到来如果只是来切分蛋糕的，那对浙江教育而言，并没有多大的意义。如果对于这几点没有清醒的认识，没有清晰的答案，就很容易迷失了方向。

­　　未来衡水中学也许能复制它在河北的成功，也许会遭遇水土不服，但浙江教育当有咬定青山的定力。当衡水成功并进而影响到教育的氛围时，我们是否有预案来应对这样的改变？当衡水中学产生裹挟之力时，我们是否有这样的平衡约束机制？

­　　这考验着浙江教育的根本。显然，衡水的模式是应试教育产生的，要说它有错，错不在衡水身上，而在教育身上，只要这种模式存在，衡水中学就不会失去驱动力，家长、学生就有原始冲动。光喊也是解决不了问题的，我们也不能用行政命令的方式来限制衡水中学，只要它依法办学，我们乐于见到越来越多的衡水中学来浙江扎根。更不能把责任都推给学校，指责他们剑走偏锋，再牛的学校也只是在利用规则。

­　　我们所能做的是用改变游戏规则，增加晋升通道的方式对冲影响。这意味着不唯分数论，不唯成绩论，也意味着不能只让一张试卷来决定学生的未来，可是如果不靠一张试卷又靠什么？我们还有什么选拔人才的方式？这些方式是否能经受住公平和效率问题的质疑？这也意味着对教育对中学的考核方式也得变化，能不能不单以高考成绩、不以得了多少个重点大学、清华北大有多少，而以更大的范围、更多的维度来考核教育？

­　　不妨将衡水中学作为浙江教育的试金石，甚至不妨当成搅局者，来倒逼浙江教育的进步。浙江是全国高考改革的试点省份，肩负着为高考改革探路的角色。素质教育，减轻学生的负担，将学生从繁重的考试中解放出来才是我们的目的。这个初衷不应该因为一所中学的到来而产生动摇。

­　　衡水中学进驻浙江 有人怒斥:这是素质教育的倒退

­　　河北省衡水中学这样一座饱受争议的“超级中学”，用每年百名左右考入清华、北大的人数以及被外界风传的军事化管理，逐渐闻名全国。近日，衡水第一中学平湖学校正式揭牌，这标志着有“超级中学”之称的衡水中学走出河北省，正式进驻浙江。

­　　衡水中学等被清华评为"劣质中学"?清华大学这么说

­　　近日，有报道称清华大学对全国百余所中学进行质量评估，包括衡水中学在内的一些中学被评为“劣质中学”。引起舆论热议。对此，清华大学回应，清华大学从未发布此类排名，也未授权任何机构进行此类排名。