世界大学生冬季运动会：高校冰雪路得跨几道关

­　　如果说，场地设施和器材的“短板”能靠政策的倾斜、资金的投入在短期内有望破解，冬季项目师资的匮乏才是制约冰雪进校园的最大难关。朱志强算了一笔账，要实现“3亿人上冰雪”的目标，如果按2000人配备一名教练来算，至少需要15万名教练。哈尔滨体育学院就算一年有1500个毕业生，还要多少年才能补齐？大学都开设冰雪课不现实，目前高校冰雪教练的缺口很大，水平也相对较低。

­　　为了破解师资难题，中国大体协在支持体育类院校培养冰雪教师的同时，还希望选派一部分优秀冰雪教练到国外集中培训，学成回国后再传授、培养其他教练和体育教师，一层层向基层辐射。“中国大体协已经与法国大体协签署协议，争取今年先选派20人左右，这种方式没有先例，需要一步步摸索着来。”中国大学生体育协会专职副主席薛彦青说。

­　　而政策上的引导与支持，则是一线冰雪人最为期盼的。2016年11月，《冰雪运动发展规划（2016—2025年）》正式印发，在鼓励有条件的高校培养后备人才、冰雪运动教师等方面做出规划。杨忠杰呼吁：“现在还没有冬季项目的综合性学生运动会，如果能尽快创办，就能以竞赛为抓手，调动更多学校开展冰雪运动的积极性。”

­　　人才培养机制至关重要

­　　在阿拉木图“冰宫”体育中心，前来观看冰壶比赛的观众络绎不绝。这个被称为“冰上国际象棋”的项目，完全在室内进行，看上去很适宜在高校推广。但中国女子冰壶队教练岳清爽坦言，培养一名冰壶运动员需要6—8年，才有可能参加正式比赛，运动员必须从中小学就开始接受训练，目前国内也只有哈尔滨体育学院和上海对外经贸大学各有一条冰壶道。

­　　冬季项目人才培养周期长的特点，决定了高校冰雪运动不能孤立开展，向下要对接中小学，向外对接体育系统的专业队。薛彦青说，“像美国都是在高校选拔高水平运动员，学校招收体育特长生具有自主权，对学生的吸引力很大。如果我们能有一些政策方面的突破，比如加大冰雪特长生的招收力度，就能带动更多中小学办冰雪特色队。”