云南高考改革：2022年高考主考三科和学业等级

高校招生改革：减少加分 校长对录取结果负责

­　　加强高校招生考试委员会制度建设，学校招生计划、招生政策和规则、重大事项等方面必须经过学校招生考试委员会集体研究通过。

­　　高校可通过聘请社会监督员巡视检查学校测试、录取现场，对考试招生工作实施第三方监督。采取学校网站、信箱等方式建立考试录取申诉机制，及时回应处理各种问题。

­　　建立考试招生问责制，自2015年起由校长签发录取通知书，对录取结果负责。

­　　申请自主招生的学生要参加全国统一高考，达到相应要求，接受报考高校的考核。

­　　减少和规范高考加分。全国性加分项目按照教育部等5部委2014年出台的政策规定执行；地方性加分项目保留农业人口独生子女和边疆及执行边疆政策县的汉族考生加分项目。

­　　2020年高考：高考总成绩=语数外+学业等级考试

­　　根据《方案》，从2019年秋季入学的高中一年级学生开始实施统一高考改革，2022年，即2019级高中生参加高考时，实行新的高考方式。高校招生录取总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平等级性考试3个科目成绩组成。

­　　统一高考语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科。高中学业水平等级性考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物中选择3门作为等级性考试科目参加考试，其成绩计入高校招生录取总成绩。

­　　普通高中学业水平考试分为合格性考试与等级性考试两类。学业水平合格性考试成绩是高中学生毕业的重要依据；学业水平等级性考试成绩是高校招生录取总成绩的组成部分。合格性考试科目为语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、体育与健康、艺术（或美术、音乐）、综合实践活动14门及物理、化学、生物3门科目的实验操作；等级性考试科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物共6门普通高中学业水平考试。

­　　其他职业类学校和社会考生可参加普通高中学业水平考试。（记者 韩焕玉）