泉港聋哑夫妻教师因为爱情 相知相守10年

担心儿子受自己影响，用肢体语言代替开口说话，夫妻俩平日都把孩子托给公公婆婆看养
手语的符号，是他们最重要的沟通方式

　　1981年，泉港南埔肖厝村。肖群鹏1岁，一场高烧后，失去了言语的能力。

　　1983年，远在广东的何蔚2岁，遭遇了同样的变故。

　　2003年，北京联合大学特殊教育学院，这两个相隔千里的年轻人相遇，成为同班同学，生命从此有了交集。

　　2006年，一次爬山时的小意外，拉近了这两颗年轻的心，也开启了两人的恋爱之旅。

　　2007年，毕业。肖群鹏回了泉港，何蔚回广东担任婚纱摄影设计师。

　　2009年，何蔚放弃高薪和闲适的生活，为爱奔赴泉港，只身一人。

　　2010年，两人结婚、生子，成为泉港区特殊教育学校的一对聋哑夫妻教师。

　　这是泉港一对聋哑夫妻用时间鸣奏的恋曲。相识相恋相知相守的这些年，有甜有苦，何蔚的坚守，在她指尖的比划中温柔地跳出4个字：因为爱情。

　　他们是夫妻，是朋友。在无声的世界里，他们彼此熟悉，一个眼神就能明白对方心思。他们描绘的未来蓝图，简单明了：将儿子抚养成人；把学校里的聋儿学生教好，让他们能拥有和健全人一样的生活。

别样的夫唱妇随

　　“闲暇时，夫妻俩带着孩子们玩老鹰抓小鸡的游戏，很简单，却很快乐”

　　2012年12月3日，泉港区特殊教育学校教学楼二楼。何蔚正在上课，四五名聋儿围坐在她身边。这显然是一群调皮的孩子，“听”到兴奋处，便与老师争论起来，有的甚至激动地站了起来。何蔚轻轻地摆了摆手，孩子们便安静下来。

　　四楼手工教室里，丈夫肖群鹏刚刚教完两个聋儿学生做手工活。拿着蛤蟆成品，他们互相“斗”了起来，师生之间，亲切和洽。这个刚过而立之年的大男孩，平时与学生总是打成一片。

　　泉港区特殊教育学校共有100名学生，按1∶3的比例，配备了38名老师，肖群鹏和何蔚是唯一的一对聋哑人夫妻教师。学校里的20多名聋儿，平日里都归他们夫妻授课、管理。

　　学校分了一套宿舍给夫妻俩，没课时，他们一般都窝在宿舍看书。简单的两室一厅，几乎没添置什么家具。

　　聋儿耐心差，爱走动，夫妻俩的教学也灵活多样。闲暇时，带着孩子们玩简单的老鹰抓小鸡游戏，很简单，却很快乐。

为爱情奔赴千里

　　“说起过去，何蔚比划慢了，不时看着丈夫，后者则咧开嘴。手语老师笑着转述：她说，因为爱情。”

　　自幼无法言语，肖群鹏并不自卑，反而更加努力。2003年，作为泉州首批残疾人大学生之一，肖群鹏入读北京联合大学特殊教育学院。

　　2006年年底，一次爬山时，何蔚不小心崴了脚，肖群鹏背她下山，两人在毕业前谈起“黄昏恋”。大学毕业后，肖群鹏回了泉港，何蔚则回广东担任婚纱摄影设计师。

　　1000公里的距离，并没有让这份爱情褪色。他们每晚都在QQ上互诉衷肠，和普通情侣一样，他们也会闹别扭，更多时候是肖群鹏让着何蔚。

　　肖群鹏初期求职不顺，何蔚的父母担心女儿远嫁后生活没有保障，让这段感情添了几分坎坷。好在肖群鹏一直坚持，2007年年底，他到泉港区特教学校任教，工作稳定了，何蔚的父母终于松口。2009年，何蔚只身来到泉港。

　　因无法言语，没什么朋友，平常都是跟丈夫倾诉，他们彼此特别熟悉，经常一个眼神，他就知道她要什么，她很满足。

　　在同事眼里，夫妻都很优秀，肖群鹏书法、美术、电脑功底了得，何蔚手工活特别巧。两人几乎形影不离，各自值班时，都要互相陪着对方。

　　说到这些，何蔚有些羞涩，比划也慢了一点，不时看着丈夫，后者则咧开嘴。一直为我们做翻译的手语老师许恩珠笑着转述：“她说，因为爱情。”

儿子带来的酸甜苦辣

　　“担心年幼的儿子受自己影响，用肢体语言代替开口说话，他们‘狠心’地把他‘推’给公公婆婆。”

　　如今，儿子凯凯1岁半了，平日多由公公婆婆帮忙看养。

　　肖群鹏家离学校有段距离，没有直达的公交车。放心不下年幼的儿子，每天下班后，他们会骑着摩托车赶回家。一见到父母，凯凯摇摇晃晃奔了过来，牵着他们的手，嘴里喊着爸爸妈妈。

　　有人在时，一般何蔚的“话”多点，肖群鹏则在一旁静静地“倾听”。说起儿子，何蔚用了“酸甜苦辣”4个字。儿子很健全，可以开口说话，这让她很开心、感动。

　　不过，也因为无法说话，有时很痛苦、失落。原来，担心年幼的儿子受自己影响，用肢体语言代替开口说话，他们总是“狠心”地把儿子“推”给公公婆婆。

　　对于未来，他们的想法很简单，除了用心将儿子抚养成人外，主要精力会放在学校这些聋儿学生身上。何蔚说，许多残疾人找工作不容易，她希望，学生能和健全人一样过生活。（海峡都市报闽南版记者 陈丽娟 黄谨 通讯员 肖咸强 文/图）