泉州小学生竞选班干部 家长请客忙拉票

资料图

　　闽南网9月24日讯 “我竞选班长，你要投我哦！”上周，泉州市区某知名小学二年（一）班搞起班干部竞选，为了顺利“晋升”，孩子们忙着找小伙伴们拉票，家长们忙着写竞选稿、印宣传海报、找老师谈心，忙得不可开交。

　　记者走访发现，每年的9、10月份，泉州市各小学都会酝酿选举班干部或改选班委成员，但今年不少小学把一二年级学生也纳入竞选队列中，这引起不少家长争议。有家长认为这是对孩子的一种锻炼；有的家长则担心低年级孩子年纪太小，过早参与竞选，可能会形成“官意识”，不利于成长。

现象

二年级学生竞选班委 场下家长拉票忙

　　班长、副班长、值日班长、正副组长……看着清单上一遛“官衔”，家住泉州市区丰泽豪园的陈彩云（化名）女士很纠结，该让儿子威威竞选哪个岗位？

　　威威就读市区某知名小学二年级，班上有60名学生。上周，班级里搞班委竞选，竞选岗位多达25个。威威很兴奋地找妈妈陈彩云出谋划策。不忍扫了儿子的兴致，陈彩云硬着头皮忙碌了一个晚上，帮儿子写了份竞选稿。

　　“威威比较壮实，竞选的是体育委员，我给他提的口号是‘给我一个机会，还你一个惊喜’。”

　　陈彩云告诉记者，家长们都很热衷帮孩子竞选，除了给孩子写竞选稿外，有的家长找来孩子照片，连夜赶制了宣传海报；还有的家长直接传授“秘诀”，教孩子如何拉选票。

　　“老师给每个孩子10个投票权，我让儿子找和他关系较好的同学说一声，让对方多投儿子几票。”该班一位男生家长罗先生告诉记者。据陈彩云所说，儿子威威手中的10票最后也被班上要好的同学“拉”走了，10票全部投给这位男生。

　　“还有的家长，这几天一直打电话给我，想请我吃饭，一起聊聊什么的。其实就是想替自己的孩子走动下。”在威威班上执教的陈老师告诉记者，让低年级孩子参加竞选，本意是给孩子锻炼机会，不少家长却急着想为孩子谋个“一官半职”，用各种方式向老师毛遂自荐，这让老师们不胜其烦。

调查

多数孩子想当班干 家长称对以后有好处

　　同样的竞选热在泉州师院附小、丰泽实小、通政中心小学等市区各小学也轮番上演。记者走访发现，在往年，小学班干部竞选都是高年段的学生在“玩”，低年段的一般由老师直接任命。今年，市区不少小学的低年级学生也开始实行班干部竞选，而且“职位”还不少，60个人的班级，超过1/3的学生能当上官，这让不少家长和学生忙碌不已。

　　记者随机抽取泉州市实小和通政中心小学二年段一个班级进行调查，116名小学生中有98人自称很喜欢当班干部，尤其想当班长，理由是“班长最大，可以管很多很多的人，大家都会听我的话、和我玩，老师也比较喜欢我”。还有的孩子则是受到家长虚荣心的影响，爱当“班官”，正如一位二年级孩子萱萱的童言童语，她说“妈妈跟亲戚朋友介绍时，会说我是班上的班长或学习委员，人家就会夸我，我觉得特有面子。”

　　在陈彩云所在的班级群里，记者在线调查后发现，60位家长中有50位表示想让孩子当个“一官半职”的，有的家长称“孩子能当上班干部，对以后发展有好处”。这部分家长认为，孩子当上班干部后，一来有机会锻炼一番，二来能成为小升初择校的筹码，当过班干部的学生，能有更多机会去更好的中学就读。

　　而陈彩云和其他9位家长则担忧，孩子年纪还小，大人们使浑身解数来帮孩子争“官”，会给孩子不好的榜样，不利于孩子心理成长。“小学生需要的是一个宽松的成长环境，人人平等，不然很容易使那些没‘一官半职’的孩子产生自卑的心里，性格变得越发内向。”

提醒

孩子上进才想当“官”家长应远观，让孩子作主

　　“低年级的孩子受家长影响比较大，觉得做班干部可以管人、很威风等，这就本末倒置了。让孩子当班干部，应该更多强调奉献意识。”有28年教学经验、任教永春桃城中心小学的洪倩倩老师认为，在竞争之初，老师、家长就应先让孩子明白，班干部并不意味着特权，当班干部不代表高高在上、命令同学，而是要有奉献精神，起带头作用愿意帮助别人，要真正地让孩子们信服。

　　泉州通政中心小学校长郑宝花也表示，班干部不仅锻炼了孩子的社会化能力，而且也给孩子提供一种体验价值感的机会，在为别人服务的过程中，感受到被别人需要，被同伴认可。“班干部制度是把双刃剑，在适时的机会适当地用上，往往能取到事半功倍的效果。”

　　“孩子们想要当官，这本身是一件上进的事，家长要用积极地眼光去看待这件事。”国家二级心理咨询师陈飞虎认为，在孩子参加竞选时，家长应听从孩子的看法，竞选方式也应让孩子作主，当一个远观的明智家长，当孩子提出需要帮助时才适当地给予一些积极正面的指导。切忌参与或教唆孩子“拉票”，防止让整个竞选变味，破坏了同学间公平竞争的原则，还会伤及同学间的情谊，“总之家长应当给孩子一个公平、自由的环境，让他们锻炼自身能力”。

□各方建议

　　小学生最适用“轮岗制”

　　家长李先生：小学生最适合使用“轮岗制”，让每个学生都有锻炼的机会，推广“班干部轮岗制”，有利于学生领导力、学生与人交往的能力的培养，这个对学生今后的学习和工作会有很大的影响。

　　茂厝小学朱清标校长：为了让每名学生都有参与班级管理的机会，不妨让小学的各个班主任给班级多设一些“官衔”，像卫生监督员、纪律监督员等，细化班干部队伍，确保班上一般的学生都有大大小小的“官衔”，然后一学期进行一次的班干部轮换制，让所有学生都能当上班干部。

　　晋光小学倪著铭副校长：现在很多学生非常崇拜学习好的同学，所以学生在选举班干部时也走入误区，通常不能综合地看学生的综合能力，所以有时让学生民主竞聘上岗也有一些弊端。因此，我也赞同轮岗制，提供更多的舞台，让更多的学生都有机会表现。（本网记者 黄晓燕）