书法教育进入中小学　泉州遭遇“三大难关”

泉州科技中学学生在上硬笔书法课

　　海都网—海峡都市报讯　火星文、咆哮体、动漫语言、电脑作业……在信息瞬息万变、网络文化流行的今天，能写一手好字的学生已经很少了。

　　为此，教育部在开学之初就发布通知，要求书法教育进入中小学校，其中三至六年级的语文课程中，每周安排一课时的书法课。

　　通知提出，书法教育应培养学生正确的写字姿势，养成良好的书写习惯；一至三年级着重培养学生硬笔书写能力。三年级开始，过渡到硬笔软笔兼学。学生要用毛笔书写楷书，临摹名家书法；大致了解书法历史和汉字字体源流；从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品。

　　但开学大半个月来，记者走访学校后发现，因为师资不足、课时紧张、教材难选，泉州大多中小学校未能真正开设书法课。

开学大半个月 仅个别学校专设书法课

　　教育部有关中小学开设书法课的规定刚刚出台，泉州科技中学就率先在初一、初二首次开“书法课”，由专任书法教师任课。

　　事实上，泉州科技中学早在半年前就开始筹划开设书法课程。今年学校教师招聘中，对书法课程的任课教师的招录提出了严格的要求，任课教师不仅书法功底要过硬，更要胜任书法教学工作。经过层层选拔，最终泉州师范学院书法教育专业一名优秀毕业生被录用，为学校开设书法课提供了师资保障。

　　“书法教学不能仅仅停留在课堂的45分钟内，而是要在全校营造一种浓郁的学习氛围。”泉州科技中学校长车思超表示，学校下一步将在高中开设书法特长班，为有志报考书法专业的学子打通一条便捷的道路；并着手在校内成立书法社，作为建设“书香校园”的重要载体。通过课堂教学与课外活动相结合的做法，在校园内营造一种学习书法的浓厚氛围，提高中学生进行书写基本技能和书法艺术欣赏能力，传承中华民族优秀文化。

　　作为民办学校，泉州科技中学在招聘书法老师开设书法课方面具备一定的条件。但对许多公办学校而言，书法大都被当做兴趣小组的活动安排在课余学习，真正安排到课程中，还无法实现。丰泽区第一中心小学吴校长坦言，学校老师会指导学生写字，但专门的书法课是没有的，所以即使想开课，也没有条件。而泉州师院附小黄校长也表示，因课时关系，学校会利用大课间时间，交叉安排文体活动和写字练习，但也没有专门开设书法课程。