鼓励外来务工子女 让他们敢说敢想敢问

　　随着城市的不断发展，越来越多的外来务工人员子女进入上海市中小学就读。自2004年以来，新光中学开始批量接纳外来务工人员子女，目前学校外来务工人员子女超过学生总数的60%。这些新情况也给学校的教育和管理带来了新挑战。

　　为了帮助外来务工人员子女尽快融入城市生活，新光中学的教师做的第一件事，就是了解外来务工人员子女在行为规范、学习基础、家庭环境等方面的差异，为这些初来乍到的孩子们营造宽松的学习、生活环境。

　　在课堂上，老师们总会多给外来务工人员子女发言机会，多表扬、多鼓励。平时的备课中，各教研组也都始终坚持课程要贴近生活，贴近学生，语文教学更是形成了融各地文化与上海本土文化相结合的校本教材。例如，在教《祖母的葵花》这一课时，语文老师精心设计了“祖母的葵花是怎样的？”“为什么我总会想起葵花？”“记忆里的葵花有哪些？”等问题。许多外来务工人员子女对葵花的生长过程比上海学生有更直观的了解，在课堂上兴趣盎然，发言踊跃。

　　在新光，几乎每个班级都布置了一面“家乡墙”。在这里，各省市版图、人文和自然景观、历史都给予了浓缩展示。而通过“夸夸我的家乡美”班会活动，来自五湖四海的孩子在从对各自家乡的了解中加深了友谊。

　　为使来自各地的学生能够更好地和睦相处，学校还开展了以年级组为单位的教育实践活动。例如，预备和初一年级以“尽快适应中学要求，成为合格中学生”为目标，制定“安静、进步、竞争”的具体要求，设计了各类特色教育活动；初二和初三年级同学围绕“家乡文化”这个主题，通过“家好月圆庆中秋”等系列活动，增强了学生间的友谊，师生间的感情。

　　经过努力，许多外来务工人员的孩子学习成绩与入学时比都有了显著进步——初三各门学科毕业考合格率达到100%；其他年级，期末考试成绩由原来4.5%的优秀率提高到了8.3%，合格率也有了较大提升。各类学生群体、各学科成绩参差不齐的情况得到根本改观。

　　此外，学校还为外来务工人员的孩子们专门开设了体育、艺术、科技等20多门拓展课，学生可以根据自己的爱好自由选择。在参加这些活动中，许多同学不仅在体育、艺术、科技等比赛中获得好成绩，有的还获得了“上海市科技希望之星”等称号。